L'association MATh.en.JEANS donne le goût des maths aux élèves !

Pour découvrir l’association MATh.en.JEANS et tous ses projets, nous avons pu échanger avec Émeline Luirard, une enseignante de mathématiques en CPGE au lycée Franklin Roosevelt à Reims.

Émeline fait partie de la coordination de l’association pour la région Ile-de-France. Elle a connu l’association durant sa thèse, à travers une amie chercheuse qui participait à un atelier MATh.en.JEANS. Dès ses débuts en tant qu’enseignante de maths au lycée, elle a voulu mettre en place un atelier avec les élèves de son lycée.

Merci à Émeline d’avoir pris le temps de répondre à nos questions !

En quoi consiste l’association MATh.en.JEANS ?

L’association MATh.en.JEANS existe depuis 1989. Son acronyme signifie : “Méthode d’Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir”.

L’objectif de l’association est de faire découvrir aux élèves le monde de la recherche et de faire des mathématiques de manière ludique. Cela passe par la découverte de thématiques scientifiques à travers les méthodes de travail qu’utilisent les chercheurs. Concrètement, comment cela se met-il en place ?

“L’association aide à mettre en relation des chercheurs ou chercheuses avec des élèves allant de la primaire jusqu’au supérieur. Ensuite, les élèves travaillent sur un sujet et ils pourront échanger plusieurs fois avec le chercheur ou la chercheuse pour avancer sur leur projet.”

Les chercheurs et chercheuses participants à ces ateliers sont des bénévoles. Les thèmes que les élèves abordent ne sont pas imposés. Le chercheur ou la chercheuse en charge d’un groupe va proposer plusieurs idées de recherches, qui peuvent être en lien avec leur propre thème de recherche ou pas. Cependant, si les thèmes ne plaisent pas aux élèves, les chercheurs s’adaptent aux envies.

“La création d’un atelier démarre toujours à l’initiative d’un professeur ou d’une équipe pédagogique souhaitant lancer un projet dans leur établissement. Ils prennent alors contact avec la coordination MATh.en.JEANS de leur région pour mettre en place un atelier de recherche avec leurs élèves.”

Le déroulé d’un projet MATh.en.JEANS

L’année aux côtés de MATh.en.JEANS se déroule en plusieurs étapes clés :

• En septembre et octobre, les élèves rencontrent les cherchers et chercheuses qui les encadre dans ce projet, pour directement mettre un pied dans la recherche. Les différents sujets leur sont présentés.
• Des groupes de 4 à 6 personnes sont composés et les élèves choisissent leur sujet.
• Tous les groupes travaillent sur leur sujet de recherche 1 heure par semaine, encadrés par leurs enseignants. Les chercheurs interviennent plusieurs fois dans l’année pour les aider dans leurs projets.
• En janvier et février, il faut commencer à préparer le congrès de fin d’année permettant aux élèves de présenter leurs projets.
• De mars jusqu’à juin, les congrès se déroulent dans toutes les régions. Ces congrès durent deux jours et les élèves sont accompagnés par leurs professeurs. Les élèves présentent leurs travaux sur un stand dans la partie forum et/ou lors d’un exposé en amphithéâtre. C’est également un moment d’échange avec des élèves d’autres établissements, ou des chercheurs ou même un public plus varié.

• Enfin, les élèves peuvent rédiger un article faisant un compte rendu de leur recherche et qui sera publié sur le site internet de l’association.

Rendre les sciences accessibles à toutes et à tous

Émeline nous dit :

“Tous les élèves sont acceptés, peu importe leur niveau. Il n’y a pas de concours, pas de classement et pas de sélection. Le but est de participer et de s’amuser.”

En effet, l’association souhaite rendre accessible les sciences en attirant tous les profils d’élèves. Aussi, MATh.en.JEANS veille à ce que la participation au congrès de fin d’année ne constitue pas une charge financière pour les familles. En aucun cas un élève doit être empêché d’y assister pour des raisons économiques.

Ainsi, l’association compte sur les dons mais également sur le PASS CULTURE pouvant permettre de financer la participation de chaque élève au congrès.

Une approche des sciences intuitive et ludique

Peu importe le niveau des élèves, chaque groupe parvient à traiter un sujet avec ingéniosité et créativité. Selon le niveau d’étude des élèves, un sujet peut être abordé de différentes façons, en fonction du bagage scientifique de chacun. Bien sûr, tous les sujets sont adaptés au niveau d’étude des élèves.

“Ce qui est intéressant, c’est qu’un même sujet va être donné à deux niveaux différents, et qu’il ne va pas être abordé de la même façon, en fonction de ce qu’ils ont appris en cours.”

Ces ateliers permettent de révéler certains profils d’élèves qui peuvent être moins à l’aise avec les mathématiques scolaires telles qu’ils le découvrent en classe ou qui sont plus introvertis. Ils regorgent d’imagination pour réaliser leur recherche.

“Ce qui est impressionnant, c’est que les élèves commencent avec presque rien. Ils partent d’une présentation du sujet où il n’y a presque pas de mathématiques, et ils arrivent à le traiter et à faire des choses remarquables. De plus, ils sont tous très investis tout au long de l’année. Ils viennent sur leur temps libre pour faire des maths. C’est génial !”

Les prochains objectifs de MATh.en.JEANS

L’association aimerait réussir à totalement prendre en charge le déplacement des élèves pour tous les congrès. Cela passe par des dons, des aides, etc. Cette année, NumWorks aide financièrement l’association MATh.en.JEANS pour la mise en place de leurs projets.

Aussi, un des grands objectifs est d’avoir plus de filles dans chaque projet et que celles-ci ne se freinent plus à se lancer dans les maths. Cela passe notamment par l’intervention de chercheuses dans les ateliers.

“Cette année, au congrès MATh.en.JEANS d’Ile-de-France, il y avait 44% de filles, tout niveau confondu. C’est déjà un super taux et on veut continuer d’encourager les filles qui souhaitent découvrir l’expérience !”

Enfin, l’objectif ultime que MATh.en.JEANS souhaite conserver est de faire aimer les mathématiques aux élèves.

Vous pouvez dès à présent faire un tour sur le site internet de MATh.en.JEANS pour en apprendre plus sur l’association, ses projets et lire les comptes-rendus des élèves sur leurs recherches. Si vous souhaitez mettre en place un atelier avec l’association, n’hésitez pas à les contacter !