Une calculatrice intuitive au service des professeurs !

Natacha est enseignante de mathématiques au lycée général et technologique Évariste Galois à Sartrouville (78). Son lycée est utilisateur de la calculatrice NumWorks depuis 5 ans. Natacha explique comment, grâce à la calculatrice NumWorks, elle et ses collègues ont pu gagner du temps pendant les cours.

Moins de technique, plus de pratique

Lors de l’apprentissage des mathématiques, beaucoup de professeurs passent du temps à expliquer à leurs élèves le fonctionnement de la calculatrice graphique. Ce temps passé sur la calculatrice représente du temps perdu pour enseigner le plus important : les maths.

Natacha nous explique que cela lui arrivait de passer une séance entière pour enseigner aux élèves les parcours et les touches à utiliser pour certains exercices. Mais depuis qu’elle est passée à l’usage de la calculatrice NumWorks, son enseignement a changé !

“La calculatrice est très intuitive. Il n’y a pas besoin de beaucoup de temps pour montrer aux élèves comment elle fonctionne. Parfois, pour les statistiques, il fallait au moins une séance pour montrer comment faire les manipulations sur la calculatrice. Il y avait souvent des paramétrages qui n’allaient pas, c’était compliqué. Avec la calculatrice NumWorks, c’est beaucoup plus simple. Et en plus, on peut projeter l’émulateur et montrer au tableau ce qu’il se passe. Ça s’est super !”

Natacha a dorénavant l’occasion de pratiquer plus régulièrement les concepts mathématiques vu en cours avec ses élèves.

“On a plus l’occasion de faire des séances de cas pratiques, avec des exemples plus concrets où l’utilisation de la calculatrice est très naturelle.”

Un changement positif dans l’enseignement

Le changement de modèle de calculatrice graphique a été validé par l’ensemble de l’équipe pédagogique du lycée de Sartrouville.

“Nous nous sommes tous mis d’accord avec l’équipe de mathématiques pour utiliser la calculatrice NumWorks. On est une équipe avec un programme commun donc on a tous choisi d’utiliser la même calculatrice pour créer une unité.”

Natacha se réjouit du temps gagné à utiliser la calculatrice NumWorks plutôt qu’une autre calculatrice graphique.

“Je n’ai jamais imaginé revenir en arrière et utiliser une autre calculatrice.”

En plus du gain de temps pour les enseignants, les élèves apprécient utiliser la calculatrice en classe.

“L’aspect esthétique de la calculatrice leur plaît. Ça leur fait un peu penser à un téléphone. Ils sont contents de l’utiliser en cours. Il y a quelques élèves qui ont encore des modèles différents mais qui regrettent quand ils voient celles de leurs camarades. Pour faire les calculs, c’est beaucoup plus simple pour ceux qui ont une calculatrice NumWorks.”

Un choix pour se faciliter la vie

Que ce soit pour les professeurs, les familles et les élèves, choisir la calculatrice NumWorks, c’est faire le choix de la simplicité.

“Le système de cagnotte en ligne nous convient parfaitement. Cela revient moins cher aux élèves et cela nous permet que tous les élèves aient la même calculatrice. On met en place la cagnotte en fin d’année scolaire, comme ça les élèves ont l’été pour la commander. Ensuite, on les récupère juste à la rentrée pour les distribuer.”

Ainsi, Natacha n’a aucun doute pour recommander la calculatrice aux collègues qui n’ont pas encore choisi la calculatrice NumWorks pour leurs élèves.

Je dirais à un collègue qui hésite encore à recommander la calculatrice NumWorks qu’il s’agit d’une calculatrice très simple d’utilisation, qui est très intuitive. Et en plus, c’est une calculatrice française donc c’est super !”

Envie d’adopter la calculatrice NumWorks dans votre lycée ? Notre équipe est à votre disposition pour répondr à vos questions et vous aider à mettre en place NumWorks dans votre établissement : professeurs@numworks.fr