Introduzione
In questa attività viene viene assegnato un limite che, con il calcolo “a mano”, restituisce una forma indeterminata. Con l’uso della calcolatrice è possibile elaborare una congettura su quale possa essere il limite della funzione.
Gli strumenti utilizzati sono:
- un esercizio svolto
- 3 esercizi simili da proporre alla classe
Gli obiettivi di questa attività sono:
- usare la calcolatrice per anticipare un risultato (elaborazione di una congettura)
- imparare a utilizzare la calcolatrice come strumento di mediazione per affrontare l’argomento “forme indeterminate”
Esercizio svolto
Enunciato
Per il seguente limite
x→0limx2+xx3−x
- Esegui il calcolo “a mano” e verifica che si ottiene una forma indeterminata;
- Con l’aiuto della calcolatrice grafica NumWorks, elabora una congettura sul valore del limite;
- Riscrivi la funzione in modo equivalente, ma tale che il limite non sia più una forma indeterminata.
Svolgimento
- Calcoliamo “a mano”
limx→0x2+xx3−x = 02+003−0 = 00
- Sulla calcolatrice grafica NumWorks, nell’applicazione Funzioni, traccio il grafico della funzione f(x)=x2+xx3−x e osserviamo che in x=0 la funzione non è definita:
Tuttavia, per valori sufficientemente vicino a 0, f(x) è vicina a -1:
La nostra congettura è quindi che:
limx→0x2+xx3−x=−1
- Riscriviamo la funzione in modo equivalente, ma tale che il limite non sia più una forma indeterminata:
limx→0x2+xx3−x=limx→0x+1x(x2−1=limx→0x(x+1)x(x+1)(x−1)=limx→0(x−1)=0−1=−1
Il risultato è −1.
Esercizi aggiuntivi
Per i seguenti limiti:
- Esegui il calcolo “a mano” e verifica che si ottiene una forma indeterminata;
- Con l’aiuto della calcolatrice grafica NumWorks, elabora una congettura sul valore del limite;
- Riscrivi la funzione in modo equivalente, ma tale che il limite non sia più una forma indeterminata.
A) limx→0x3−3x2x3−6x2+5x
B) limx→1x2+x−2x2+2x−3
C) limx→2((x−2)21−x2−2x1)
D) limx→1((x−1)1−x2−13)
E) limx→2(x−2X−4−x2x2+1)
F) limx→∞x3−1x−1
G) limx→∞x3x4−2
H) limx→∞x2−x1−x2
I) limx→∞x2−3xx2−6x+9