Interview de Corinne Huet

Enseignante de mathématiques dans un lycée en région parisienne, Corinne Huet a créé le blog et la chaîne YouTube “Bosse tes Maths” sur lesquels elle partage des vidéos et différents contenus mathématiques. Grâce à ses projets, Corinne souhaite venir en aide à un maximum d’élèves qui rencontrent des difficultés en mathématiques.

Je remercie Corinne d’avoir pris le temps de me partager ses différents projets.

Quand et pourquoi avez-vous eu l’idée de créer un blog et une chaîne YouTube ?

L’aventure “Bosse Tes Maths” a commencé par le lancement du blog en 2013. À ce moment, j’étais régulièrement sollicitée par des parents d’élèves ou bien les élèves eux-mêmes pour des cours particuliers. Par manque de temps, je me voyais dans l’obligation de refuser ces demandes. J’ai donc eu l’idée de créer un blog et de proposer des vidéos de niveau lycée pour aider les élèves en difficulté. Ce blog leur permet d’avoir un support sur lequel s’appuyer pour comprendre les notions mathématiques et pour les aider à combler leurs lacunes. Après avoir créé le blog, j’ai également mis en ligne mes vidéos sur ma chaîne YouTube. Avec deux supports différents, l’idée c’est de toucher et d’aider un plus grand nombre de personnes.

Comment choisissez-vous les notions que vous abordez dans vos vidéos ?

Pour créer mes vidéos, je m’appuie sur les notions clefs qu’un élève doit maîtriser au lycée. Je m’inspire souvent de mon quotidien d’enseignante et des cours que je propose en classe pour créer mes vidéos. Par exemple, si dans la journée, j’ai travaillé la géométrie dans l’espace avec mes élèves et que je remarque que je n’ai jamais fait de vidéos à ce sujet alors je me lance et réalise différentes vidéos sur ce thème. De manière générale, ce sont des vidéos intemporelles qui me servent d’une année à l’autre car les notions reviennent tous les ans.

Toutefois, je ne m’impose pas de planning de publications précis. Je fais des vidéos lorsque j’ai le temps. Je donne toujours la priorité à mon travail au lycée. Avec les années et l’émergence des réseaux sociaux, j’ai également essayé de m’adapter et proposer du contenu à partager sur les réseaux sociaux notamment sur mon compte Instagram ou sur mon compte TikTok . Actuellement, je propose davantage de vidéos courtes (environ une minute) sur une notion précise. En plus de ces courtes vidéos, je propose une fois par mois sur YouTube un contenu un peu plus long (vidéos d’environ 20/30 minutes). Comme il y a de plus en plus de contenus mathématiques disponibles sur internet, j’essaie de me diversifier et de proposer des choses différentes.

Quels retours avez-vous sur le blog, la chaîne YouTube et également sur vos réseaux sociaux ?

Je ne parle pas toujours de ces supports à mes élèves mais généralement, ils me trouvent par eux-même. La première réaction est souvent “Mais vous êtes une star Madame !”. Cela m’arrive parfois de passer certaines vidéos en cours parce que je les trouve intéressantes pour aborder une notion. Souvent, les élèves applaudissent à la fin donc les réactions de mes élèves sont toujours très positives. C’est extrêmement valorisant et ça m’encourage vraiment à continuer.

J’ai globalement des retours positifs des personnes qui suivent mon blog, ma chaîne YouTube ou mes réseaux sociaux. Evidemment, il y a toujours des personnes qui trouvent des choses à redire et qui ne sont pas bienveillantes mais les retours négatifs sont à la marge. Les gens restent bienveillants car je les aide en proposant ces vidéos alors ils n’hésitent pas à me faire un retour et à me remercier pour mon investissement.

Avez-vous d’autres projets autour des mathématiques ?

Depuis 2013, j’ai créé différents contenus que je n’ai pas encore eu l’occasion de mettre en ligne. Parmi ces contenus, il y a des formations et deux livres PDF de calcul (un sur le calcul numérique et l’autre sur le calcul littéral). Avant de les mettre en ligne et qu’ils soient à disposition des gens, il me reste encore un grand travail de mise en forme. À l’avenir, l’objectif serait de mettre en ligne ces formations et ces deux livres et de proposer du contenu mathématique encore plus poussé. Mais tout cela se fera quand j’aurai plus de temps, priorité aux cours que je donne au lycée !

Votre meilleur souvenir d’enseignante de mathématiques

J’ai tellement de bons souvenirs en classe que cela est impossible d’en citer uniquement un. Encore la semaine dernière, une élève m’a remerciée car elle prétendait que grâce à moi elle avait eu la moyenne pour la première fois en mathématiques. À ces élèves, je leur dis toujours que ce n’est pas grâce à moi qu’ils ont la moyenne mais uniquement grâce à eux et à leur travail. Mais, elle a lourdement insisté en me remerciant et en me disant que cette bonne note a été possible uniquement grâce à moi. Je suis également toujours touchée lorsqu’au moment du dernier conseil de classe de l’année, des élèves me demandent s’ils pourront m’avoir en professeur de mathématiques l’année suivante car ils souhaitent absolument poursuivre les cours avec moi ! Ce genre de moment fait mon bonheur au quotidien, cela me fait sentir que mon travail porte ses fruits. Ce sont mes petits moments de gloire !