Een grafische rekenmachine die het lesgeven in wiskunde makkelijker maakt

De ontdekking van de NumWorks grafische rekenmachine

Jarenlang werkte Mijke Campschroer, wiskundelerares aan het Elzendaal Boxmeer, met dezelfde rekenmachine. Toen deze docente zag dat er een gratis testexemplaar van de NumWorks grafische rekenmachine kon worden aangevraagd, besloot ze er gewoon eens één te proberen. Al snel merkte ze dat deze nieuwe rekenmachine anders werkte.

“Toen merkte ik wel meteen: oh, de NumWorks werkt wel heel intuïtief.”

Collega’s raakten overtuigd

Nadat de andere docenten de mogelijkheden tijdens een demonstratie op hun school hadden ontdekt, kwamen er ook andere voordelen naar voren.

“De NumWorks is gewoon een stuk goedkoper en wat kleiner, wat compacter. Dat heeft zeker wel meegespeeld. En toen ontdekten we ook al vrij snel dat we die groepsbestellingen konden doen. En dachten, nou, dat maakt het op zich ook makkelijker, want dan kunnen wij een beetje sturen wat ze moeten bestellen.”

Alle docenten waren hierna overtuigd en begonnen NumWorks aan hun leerlingen aan te bevelen. Sinds 2022 plaatsen zij groepsbestellingen.

Nog meer voordelen

Na de overstap naar NumWorks kwam de docente achter nog meer pluspunten.

“Een app op de telefoon. Dat is niet een reden geweest om over te stappen, maar ik vind wel dat dat het makkelijk maakt. Dat leerlingen ook heel gemakkelijk zelf kunnen updaten en hem zelf uit de examenstand kunnen halen. En dat ik gewoon een gratis online emulator heb die ik kan projecteren.”

Een grafische rekenmachine die tijd bespaard

Toen de docenten van deze middelbare school vier jaar geleden de NumWorks grafische rekenmachine in gebruik namen, ontdekten ze al snel de meerwaarde ervan in hun lessen.

Snel zelfstandig aan de slag

De wiskundedocenten namen de NumWorks grafische rekenmachine al snel in gebruik als nieuw hulpmiddel bij het lesgeven.

“Toen we net met de NumWorks waren begonnen, en ik iets uitlegde aan groep, zei ik tegen de leerlingen met een NumWorks meestal: Deze grafiek moet je invoeren, je moet in dit menu zijn of dit commando gebruiken, probeer het maar even. Ondertussen was ik vaak een kwartier aan het struggelen met de leerlingen die een andere grafische rekenmachine hadden, om uit te leggen wat ze moesten doen en waarom. Wanneer ik daarna terugkwam bij de NumWorks-leerlingen en vroeg of het gelukt was, was het antwoord in negen van de tien gevallen dan ja. Ze kunnen het dus gewoon veel makkelijker zelf ontdekken.”

Ook leerlingen raakten overtuigd

Mijke merkt op dat leerlingen veel meer vertrouwd zijn met wiskunde en het gebruik van rekenmachines.

“In de vierde klas heeft eigenlijk iedereen nu een NumWorks, maar in de vijfde en ook in de zesde klas is er nog steeds een deel van de leerlingen dat een andere rekenmachine heeft. Daardoor moet je dingen soms twee keer uitleggen als je iets met de rekenmachine wilt doen, bijvoorbeeld bij het tekenen van een grafiek. Bij andere rekenmachines moeten leerlingen zelf het window instellen om te bepalen welk deel van de grafiek te zien is. Zij hebben niet wat jullie wel hebben, dat je kunt navigeren met je pijltjes of met plus en min. Het navigeert met de NumWorks meer zoals ze gewend zijn van een telefoon of een iPad. Op een gegeven moment merk je dan ook dat leerlingen met een andere rekenmachine zeggen: Hé, maar die NumWorks is veel makkelijker.”

Minder uitleg, meer begrip

Ze merkt dagelijks in de klas hoeveel verschil de juiste rekenmachine kan maken. Minder uitleg en meer focus op de inhoud, zorgen voor een efficiëntere en prettigere les.

“‘Het belangrijkste voordeel is dat het veel minder tijd kost om leerlingen uit te leggen hoe het werkt. Je hoeft ze maar heel kort een instructie te geven, bijvoorbeeld door te zeggen: Ga naar de toolbox en zoek dit commando op. Soms moet je nog even aangeven in welk menu het zit, maar daarna vinden ze het zelf wel.”

Meer tijd voor wiskunde

Wanneer de rekenmachine weinig uitleg vraagt, blijft er meer tijd over voor waar het in de les echt om draait: wiskunde.

“Ik kijk ernaar uit dat alle leerlingen een NumWorks hebben, omdat ik merk dat het veel rust geeft om met één type rekenmachine te werken. De NumWorks werkt heel intuïtief en daarom hoef ik daar in mijn lessen veel minder tijd aan te besteden. Die tijd kan ik dan weer aan de belangrijke dingen van wiskunde besteden.”

Snelle en duidelijke ondersteuning

Die gebruiksvriendelijkheid stopt bovendien niet bij de les. Ook wanneer Mijke een vraag heeft en contact opneemt met de klantenservice, merkt ze dat er snel en helder wordt gereageerd.

“Dan voel ik me ook serieus genomen.”

Geïnteresseerd in het gebruik van de NumWorks grafische rekenmachine op uw middelbare school? Wij staan voor u klaar om uw vragen te beantwoorden en u te helpen bij de implementatie van NumWorks op uw instelling: contact@numworks.nl